Individuele coaching
Ik beschrijf alle acties die plaatsvinden en alle reacties.. Op alle reacties die niet genoeg opleveren door didactiek, aanpak en/of klassenmanagement brainstorm ik uitgaande van de kracht van de docent, de leerlingen, de methode en de leeromgeving.
Bespreking van alle suggesties op maat vindt plaats de de geanalyseerde les duurt max. een lesuur. De docent bepaalt zelf welke suggesties hij/zij toe gaat passen. Omdat de hele les in kaart wordt gebracht mag tussen de lesanalyse en de nabespreking tijd zitten.
Zo wordt aan professionalisering gewerkt door didactiek en coaching aan elkaar te koppelen.
Ondernemend onderwijs
‘Ondernemend zijn is verder kijken, samenwerken, durven en doen’
De kracht van ondernemend onderwijs ligt besloten in het omzetten van ideeën naar daden: kansen zien en benutten. Iets doen met opgedane kennis. De boeken wat vaker dicht en partners uit de directe schoolomgeving betrekken bij het eigen onderwijs. Ondernemen gaat over gedrag, daagt school, docent en leerling uit om samen met partners (zoals ondernemingen, ouders, organisaties etc.) op zoek te gaan naar realistische toepassingsmogelijkheden van onderwijs . De eigen professionaliteit van de docent uitdragen, van binnen naar buiten. De externe expertise van partners/ondernemers benutten: van buiten naar binnen. Op deze manier wordt waarde gecreëerd in termen van een hoger leerrendement en toegenomen motivatie bij leerlingen.
Daarvoor is het nodig dat docenten aan den lijve te laten ondervinden wat ondernemendheid betekent, welke vaardigheden daarbij komen kijken.
Team coaching
De kracht van een team of sectie ligt in het samen kunnen creëren en elkaar kunnen ondersteunen op een professionele manier. Dat lijkt eenvoudiger dan het is. Er is bij docenten vaak jarenlang gestuurd op deadlines en beoordeeld op cijfers en orde houden.
Nu het onderwijs mee gaat in de veranderende opvattingen in een onvoorspelbare wereld is die professionaliteit hard nodig.
Wie zijn we? Wat kunnen we? Wat willen we? Wat hebben we al? Wat en wie hebben we nodig?
Wilt u meer weten?
Laatste nieuws en evenementen
2019
14 januari– Training Ondernemend Onderwijs arrangeren– Platformsvmbo in La Vie Utrecht
17 juni– Training Ondernemende houding en gedrag stimuleren Zorg&Welzijn
Stichting Ondernemend Onderwijs
STOO
Stichting Ondernemend Onderwijs is een platform voor trainingen door ondernemers voor het onderwijs (docenten en schoolleiding). Actuele kennis door experts met passie. De ondernemer wordt betaald vanuit het nascholingsbudget van docenten.
Het doel is ondernemers en onderwijs bij elkaar te brengen zodat docenten en schoolleiding naar ‘the next level’ gebracht worden wat betreft kennis en vaardigheden.
Door middel van trainingen specifiek gericht op kennis en vaardigheden van ondernemerschap en een ondernemende houding en gedrag worden kennis en ervaring door betrokken ondernemers gedeeld met onderwijs. De organisatie van (netwerk-)activiteiten brengt docenten, schoolleiding en ondernemers bij elkaar om ervaringen en nieuwe inzichten uit te kunnen wisselen. Ook faciliteren en organiseren we als er een vraag komt voor cross-over thematische bijeenkomsten met onderwijs-ondernemers-overheid zoals O3 Werkt eind 2017. Resultaat: Match2Work
Wedstrijd Ondernemend Onderwijs en Match2Work project
Ondernemen. In 2013 heb ik het plan opgevat om in Hoorn en omgeving de docenten, scholen en leerlingen en ondernemers te verbinden in een wedstrijd. Docenten zetten met hun leerlingen bedrijfjes op. In 2015 en 2016 heeft die plaatsgevonden onder de naam Ondernemend Westfriesland.
In 2017 werd het uitgevoerd in samenwerking met Rabobank West-Friesland en kreeg het initiatief een nieuwe naam “Jong17” Bij Jong 18 is de organisatie in gewijzigde versie overgenomen door de bank en ondersteunt ProDiCo docenten en leerlingen op aanvraag.
Ondernemend. Loopbaanoriëntatie. Project Match2Work. Om jongeren te ondersteunen bij LOB en docenten om praktijkgerichte ondernemende opdrachten te ontwikkelen is Match2Work in 2018 ontworpen. Jongeren denken mee met bedrijven door casussen op te lossen. Het project sluit af met een netwerkevent docenten/bedrijven/jongeren.
-
Ik kijk ook terug op een zeer geslaagd project met een prachtige afsluiting.
-
Uiteraard ook nog bedankt voor de geboden gelegenheid om OKB onder de aandacht te brengen en wij zullen proberen voor de toekomst ons steentje bij te dragen in het welslagen van dit project.
-
Wilde je nog even complimenteren met dit voortreffelijk georganiseerde festijn, want het is natuurlijk prachtig om te zien, hoe “ondernemers van de toekomst”, worden begeleid door de verschillende scholen en worden klaar gestoomd voor de toekomst.
-
Het was een geslaagde avond!
-
Ik heb zelf nog niet gekeken maar ik begrijp dat er enkele berichten en een video van gisteravond op de LinkedIn pagina NH Onderneemt staan.
-
Goed werk verricht. Ik hoop oprecht dat de wedstrijd volgend jaar weer georganiseerd wordt en met hopelijk nog veel meer scholen.
-
Het was inderdaad een succesvolle avond, ik vond het onwijs gaaf en inspirerend hoe de leerlingen hiermee om zijn gegaan. Overigens natuurlijk ook de leerkrachten niet te vergeten.
Organisatie netwerkbijeenkomst
Netwerkbijeenkomsten
Om steeds te kunnen blijven leren van elkaar als ondernemer en om het netwerk uit te breiden organiseer ik Open Coffee Hoorn. Ondernemers komen vrijblijvend de laatste vrijdag van de maand bij elkaar om kansen uit te wisselen of om elkaar tips te geven.
Tijd: 9.30-11.30 uur
Plaats: Hotel Hoorn Van der Valk
Het afgelopen jaar heb ik met veel plezier docenten Economie en Zorg en Welzijn vmbo, Havo en Vwo in...
Wat is er nodig voor verdere implementatie en het verankeren ervan? Definitie ondernemend onderwijs. Docenten en schoolleiders hebben nog...
Vandaag gewerkt met een team aan het aanvullen van de opdrachten die gemaakt zijn door vakdocenten vmbo. Het ging...
Misschien toch weer handig. Ouderbetrokkenheid wordt al getoond als ouders naar de tafeltjes-ofouderavonden komen. Hoe gebruik je die betrokkkenheid?...