ProDiCo-logo ProDiCo
Visserseiland 102
1621AA Hoorn		 T. 06-22529681
sylvia@wammes.net
KvK 37127452
Na 28 jaar lesgegeven te hebben in verschillende vakken gecombineerd met mentoraat en coaching heb ik mij tot doel gesteld zoveel mogelijk kennis en ervaringen over te dragen. Dat resulteert in een methode die didactiek, coaching en brainstormen combineert. De methode is vanaf 2003 getest en toegepast.

Het doel van de begeleiding is het verhogen van het rendement van de lessen door een hogere activiteit van de leerlingen, meer differentiatie uitgaande van de docent, het vak, de leerlingen en de situatie. Ik begeleid nu docenten, beginnende en ervaren docenten binnen de lessen. Ik leid intervisiebijeenkomsten om studenten te blijven motiveren voor een baan in het onderwijs.

Verder geef ik (train de trainer) trainingen over de methode die bestaat uit een nulmeting en een brainstorm op mogelijkheden zonder de taak van de leerkrachten of docenten te verzwaren. Verder kan een deel van de methode toegepast worden door leden van de schoolleiding om het als instrument te gebruiken om personeel of implementaties van de gestelde doelen te kunnen beoordelen.

Ook ben ik actief op het gebied van het begeleiden en uitvoeren van projecten over ondernemen in het onderwijs bij EtoBe.

Sylvia Bakker

Kaft Blij blijven in het onderwijs

Blij blijven in het onderwijs

Verschijnt half september 2011

ISBN 978-90-484-2030-8

Lees meer...

"Ik wil zeker weer zo'n dag op school met je afspreken. De reacties hier waren positief."
directeur basisschool
n.a.v. het programma 'Straks naar de Brugklas' voor groep 8 i.c.m een aansluitend leergesprek met de ouders. Lees meer op dichtbij.nl
"Ik wilde je hartelijk bedanken voor alles! Jammer dat ik niet meer tijd met je heb gekregen. Ik ga nu eerst aan de slag met alles wat we besproken hebben"
Astrid Goothuis-Boon, sg Wiringherlant
"Gewoon dank je wel voor dit gesprek tussen mensen met hart voor onderwijs. Wij vonden het een groot pluspunt dat je zo'n inzicht had in wat docenten denken en doen. Dat was voor ons heel herkenbaar.
Je methodiek is zo helder en in kleine positieve stapjes dat wij denken dat de docenten dit zeker gaan beschouwen als echte ondersteuning in hun werk."
directie vmbo school
"Het bezoek van Sylvia aan twee van mijn klassen is me zeer goed bevallen. De hoeveelheid feedback die ik kreeg, mijn god, maar voor het grootste gedeelte zeer bruikbaar. Met name op het gebied van werkvormen veel geleerd, zaken die ik morgen direct ga toepassen. [...]"
Menno Anbeek, Studelta

Onderwijs-trainingen

Terug naar de essentie van lesgeven
Veel onderwijsinstellingen hebben trajecten opgestart om docenten zo soepel mogelijk om te laten gaan met onderwijsvernieuwingen. Het toepassen van deze inzichten op de werkvloer is een andere zaak en is vaak per locatie, schoolcultuur, leerlingenpopulatie en per docent verschillend uitvoerbaar.

op de werkvloer

De coaching is gericht op maximalisering van het rendement van de toepassing. Daarom vindt de begeleiding op de werkvloer plaats waardoor er geen lesuitval is, en de scholing geen extra werk voor de docent oplevert.

Na een lesanalyse worden er individueel toepasbare suggesties over werkvormen voorgesteld. De docent bepaald zelf met de begeleider welke daarvan extra getraind gaan worden. Na drie begeleidingsmomenten zal resultaat duidelijk meetbaar zijn.

Wat verstaan we over een goed resultaat?

  • De docent kan zijn energie beter inzetten waardoor lesgeven als minder zwaar wordt ervaren.
  • Leerlingen zullen meer doen binnen lestijd ook door meer differentiatie
  • De docent heeft binnen de les meer tijd voor begeleiding van individuele leerlingen.
  • Door het verbeteren van het klassenmanagement zal het implementeren van nieuwe methoden en nieuw aanvullend materiaal eerder toegepast kunnen worden.
  • De ruimte waarin les wordt gegeven zal beter benut worden.
  • De docent krijgt weer nieuwe inzichten en energie omdat routine doorbroken wordt.
  • De docent bespreekt de geanalyseerde les wel na gedurende een uur maar hoeft geen nieuwe materialen te maken.
  • Indien gewenst kan het tempo waarin men door de lesstof gaat verhoogd worden zonder dat dit onderdelen overslaat waardoor hiaten ontstaan.
"Het bezoek van Sylvia aan twee van mijn klassen is me zeer goed bevallen. De hoeveelheid feedback die ik kreeg, mijn god, maar voor het grootste gedeelte zeer bruikbaar. Met name op het gebied van werkvormen veel geleerd, zaken die ik morgen direct ga toepassen. Vaak zijn het kleine dingen, die net het verschil kunnen maken.

Grappig is hoe ze zich min of meer onzichtbaar weet te maken; de klas (inclusief mijzelf) hadden amper door dat ze er zat. Maar ze ziet werkelijk alle details. Graag zou ik over een tijdje nogmaals van haar diensten gebruikmaken. Inmiddels heb ik al gemerkt dat begeleiders op school niet tot dit soort grondige analyses in staat zijn"
Menno Anbeek, Studelta

groeps-trainingen

er zijn op dit moment geen groeps-trainingen gepland

Privé coaching

Dit richt zich op opvoeding, en onderwijs van met name van jongeren van 12 tot 18 jaar. Bevordering van het zelfstandig functioneren thuis, op school of de zaken die betrekking hebben op het werk voor school. Dit kan zijn planning en het ontdekken van de eigen interesses en sterke kanten zodat een keuze voor vervolgopleiding en/of beroep inzichtelijker wordt

Dit kan zich richten op mensen uit het bedrijfsleven om duidelijk te krijgen wat hun te bereiken doelen zijn en om de weerstanden die zij daarbij tegenkomen te herkennen zodat een strategie bepaald kan worden. Energie en focussen zijn daarbij sleutelbegrippen

Mijn publicaties

Blij blijven in het onderwijs

Kaft Blij blijven in het onderwijsVerschijnt half september 2011
ISBN 978-90-484-2030-8

Doceren is kennis overdragen en ook kunnen genieten van de persoonlijke ontwikkeling van al dan niet jonge mensen. Dit boek is geschreven om de ervaring die opgedaan is tijdens de uitoefening van het vak te delen met docenten, schoolleiding, consultants en opleidingsinstituten.

Hoe kun je professionaliseren en motiveren zodat mensen die in deze branche werken een langdurige carrière op kunnen bouwen en succes en waardering ervaren? Ervaringen die nuttig kunnen zijn voor beginnende docenten, ervaren docenten en schoolleiding.

Er wordt een doorlopende leerlijn voor docenten beschreven evenals een methode die professionalisering op de werkvloer tot stand brengt.

Naar aanleiding van de beschreven methode kunnen aanvullende trainingen worden gevolgd.

"Blij blijven in het onderwijs" zal half september verschijnen en is (onder andere) verkrijgbaar in de online winkel van de uitgeverij Free Musketeers.

Klik hier om naar de webwinkel te gaan

 Passend onderwijs - voor elke leerling en elke docent mogelijk?
 "Een van de grootste veranderingen van de laatste jaren is volgens mij wel dat de meeste leerlingen een plaats moeten vinden in het reguliere basis- en voortgezet onderwijs. Maar ook dat leerlingen veel te doen hebben buiten school om en dus eisen aan het onderwijs zijn gaan stellen. Een gevolg is dat ..."

De vicieuze cirkel waarin lesgevend personeel zich bevindt in het onderwijs. Hoe zou je die kunnen doorbreken?
 "Laten we eerlijk zijn: iedereen heeft ooit op school gezeten en iedereen praat erover mee. Het beroep lag onder vuur en dat is in de loop der jaren veranderd in een beroep dat aandacht krijgt en een aardig budget voor scholing van docenten. Voornamelijk vanwege het tekort aan lesgevenden. De leerling is de klant of potentiële klant geworden en ..."

Gastlessen een aanvulling binnen het voortgezet onderwijs
"Als docente Techniek kwam ik erachter dat een docent niet overal verstand van kan hebben. Ik had een opdracht uitgewekt met een klas die inhield dat er een bank ontworpen moest worden die meerdere functies heeft. Bij de beoordeling ervan liep ik aan tegen mijn gebrek aan kennis over het feit of de baken al bestonden of niet. Toen heb ik een specialist uit die branche gevraagd om ..."

nieuwsbrieven

 nieuwsbrief mei 2011

Inschrijven

Op dit moment is het nog niet mogelijk je online in te schrijven voor een training.

Wil je deelnemen aan een training, stuur dan een email aan sylvia@wammes.net. Zorg dat tenminste de onderstaande gegevens in je email vermeld staan:

  • - De training waaraan je wilt deelnemen (vermeld ook de datum!)
     
  • - Je naam
  • - Adres
  • - Postcode en Woonplaats
     
  • - (Mobiel) telefoonnummer
  • - Email-adres (als dit afwijkt van waarmee je de email stuurt uiteraard)
     
  • - De school of instelling waarvoor je werkt
  • - Je functie

LET OP: Als je je inschrijft via email ga je er mee akkoord dat als je niet of te laat annuleert (binnen 6 weken of 3 weken voor aanvang van de cursus) je geen recht hebt op (volledige) terugbetaling van het cursusgeld.